BOLSA ALIMENTAÇÃO

Texto publicado na edição 35 do Modular Notícias, em novembro de 2012.  Data atual: 17 de Julho de 2013. 

Adeus bolsa alimentação

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epois de mais de dez anos recebendo a bolsa alimentação da Secretaria Municipal de Educação e Desporto (SEMED), de Santarém, os educadores do Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME), já perderam a esperança de recebê-la na atual administração municipal.

Logo após as eleições, em reunião do corpo docente do SOME, realizada na manhã do dia 22 de outubro, no IESPES, o coordenador Luis José Rabelo de Lima informou aos presentes, que o prefeito eleito Alexandre Von (PSDB) continuaria com o pagamento da bolsa alimentação.

Cerca de um mês depois, em reportagem intitulada Alexandre Von vai pagar ou não a bolsa alimentação? publicada na edição n^o 35 do Modular Notícias, que foi lançada no dia 17 de novembro de 2012, a dúvida sobre o pagamento já  comovia os professores, porque a partir do dia 1o de janeiro de 2013, o prefeito eleito Alexandre Von assumiria a prefeitura de Santarém e já sinalizava, que em seu governo haveria contenção nas despesas com pessoal.

Preocupados com a situação, os educadores formaram uma comissão, para tratar da questão. Na quinta-feira, 14/2/2013, a comissão, formada pelos educadores Antônio Carlos Andrade de Lima, Fada-Isis da Costa Pinheiro, Hitacy Santos dos Santos, Hermes Bessa, Maria Ocy de Oliveira Martins, Joana Pastora e Manoel Domingos Oliveira Cunha, reuniu com a vice-prefeita de Santarém, Maria José Maia, para tratar do assunto.

De acordo com Hitacy Santos, a vice-prefeita informou que se a bolsa alimentação estivesse incluída no orçamento 2013 ela seria paga. Caso contrário, a PMS não teria como fazer o pagamento e, nesse caso os educadores teriam que esperar o próximo ano, pois o orçamento de 2014 só será votado em outubro.

A vice-prefeita informou também que iria verificar se a verba estava incluída no orçamento municipal, para depois dar uma resposta ao coordenador do SOME, Luis José Rabelo de Lima, para ser repassada aos professores. Quanto ao valor a ser pago, Maria José Maia disse que juntamente o prefeito Alexandre Von iria estudar o caso.

Tudo indica que será mais uma perda para os trabalhadores, que atuam no Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME), Polo de Santarém.

LEGISLAÇÃO

Mudanças na Lei do SOME

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ntem, 15 de julho, membros da coordenação do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Pará (Sintepp) reuniram com representantes da Secretaria Executiva de Educação, para tratar de sobre a Lei Específica do SOME. Algumas alterações foram acordadas entre os presentes na reunião. Uma delas foi uma mudança na redação do artigo décimo.

De acordo com informações repassadas pelo sindicalista Braulio Uchôa, a principal discussão foi sobre o artigo 10 da Lei do SOME, que diz que os professores que atuam no Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME) serão lotados exclusivamente em regência de classe, nas jornadas de trabalho definidas na Lei nº7442, de 2 de junho de 2010, obedecendo ao número de turmas em cada circuito/localidade.

A proposta do Sintepp para o artigo é a seguinte: Os professores que atuam no Sistema Modular deverão ser lotados exclusivamente com Jornada de 200 horas mensais. De acordo com Braulio Uchôa a proposta foi debatida e não houve resistência por parte do secretário de adjunto de Ensino, professor Licurgo Brito, presente na reunião. Entretanto será feito um estudo sobre problemas pontuais de algumas disciplinas, com carga horária pequena para que não haja prejuízo aos professores.

Outro artigo discutido na foi o décimo nono. O Sintepp solicitou alteração na sua redação original: “A Secretaria de Estado de Educação, visando desenvolver o Sistema de Organização Modular de Ensino, poderá celebrar convênio de cooperação técnica com os municípios”. A proposta de redação dos trabalhadores em Educação, que foi aprovada na reunião é a seguinte: “A secretária de Estado de Educação, visando desenvolver o Sistema de Organização Modular de Ensino, poderá celebrar convênio de cooperação técnica com os municípios. Caso isso não ocorra o Estado dará todas as condições para o funcionamento do Sistema”. O prazo final dado para a SEDUC apresentar esse estudo e fechamento da redação final da Lei do SOME foi o dia 30 de agosto. 

Estavam presentes na reunião representando a SEDUC: coordenadora do SOME, professora Maria Anunciação e o secretário Adjunto de Ensino, professor Licurgo Brito. Representando o Sintepp: Braulio Uchôa e os professores Mareco e Geander.

SOME PARÁ E AMAPÁ

Abaetetuba se organiza para Encontro do SOME

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rinta e três educadores do Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME), de Abaetetuba saem na frente e já começam a organizar a caravana que participará do II Encontro Pará – Amapá do Sistema de Organização Modular de Ensino, que acontecerá nos dias 5, 6 e 7 de setembro de 2013, em Macapá. O tema do encontro será: Integração, Revitalização e Políticas Públicas Para os Povos do Campo, dos Rios e das Florestas.

Participação – Uma enquete com a seguinte pergunta: Você vai participar do II Encontro Pará – Amapá do Sistema de Organização Modular de Ensino? e as seguintes opções de respostas:  Irei participar. Ainda não decidi e Não participarei foram postadas nos grupos “Ensino Modular – SOME: Pará e Amapá” e “Moduleiros Apsica – Cametá”. Até o momento os seguintes participantes confirmaram presença.

Grupo “Ensino Modular – SOME: Pará e Amapá”: Andréa Gonçalves Costa; Sousa Ari, Elaine Carvalho, Ronaldo Frank Leite, Maria Ocy Martins, Delma Silva Viana, Alexandre Evangelista, Braulio Uchôa e Simone Lobato.

“Moduleiros Apsica – Cametá”: Arodinaldo Gaia, Paulo Roberto Tavares, Ilaci Sales e Ana Selma Pessoa.

CÍCERO MENDES - PLANALTO

Equipe azul é campeã dos JOSME

 

Atletas de handebol prontos para participar dos Jogos do Ensino Modular (JOSME)

A tabela com o resultado final dos JOSME

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nformações repassadas pelo educador físico Bianor Lima, do Corpo docente do SOME, Polo de Santarém indicam que a equipe azul, com 155 pontos foi a campeã dos 1^os JOSME – Jogos do Sistema Modular de Ensino, realizado nos dias 21 e 22 de junho na comunidade de Cicero Mendes, no planalto Santareno.

       Os jogos contou com a participação de estudantes da 1^a série e da 2^a série do Ensino Médio Modular (EMM) e da 5^a, 6^a, 7^a e 8^a séries do Ensino Fundamental da escola municipal “Cícero Mendes”, da EMEF Cícero Mendes.

Foram disputadas quatro modalidades esportivas, nos dois dias de jogo: handebol, voleibol, futebol society e corrida. 

PROCESSO SELETIVO

Amapá abre inscrições para o SOME

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o dia 27 de junho, a secretária de Estado da Educação do Amapá, professora Elda Gomes Araújo assinou o decreto com edital do processo seletivo, com os procedimentos administrativos para atender carência e instituir quadro de reserva de professores para atuarem no Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME), no Ensino Fundamental e Médio.

Para participar do processo o candidato deve atender aos seguintes requisitos: se pertencente ao Quadro do Magistério Estadual deve ter prestado concurso para a disciplina com vaga em oferta e ser estar enquadrado na classe “C” ou “D” ou “E” ou “F”; se ocupante do cargo efetivo de professor no quadro do Ex-TFA comprovar que é habilitado em Licenciatura Plena para a disciplina de interesse no pocesso seletivo.

Além disso, o candidato deve ter exercido a regência de classe no mínimo durante os anos de 2012, 2011 e 2010 todos em escola da rede estadual do Amapá ou ter exercido cargo de diretor ou de diretor adjunto ou de secretário e escolar de forma contínua ou intercalada  com a regência de classe.

Outra exigência é que o candidato esteja adimplente com a entrega dos diários de classe relativos ao período de  2010 a 2012 e com prestação de contas, caso tenha exercido função de presidente ou tesoureiro de caixa escolar de escola ou de centro de educação  especial ou de centro de educação profissional vinculado rede estadual ou de Unidade Descentralizada de Execução de setor vinculado à estrutura central da  Secretaria de Estado da Educação.

Inscrições - As inscrições acontecerão somente via Internet no endereço eletrônico ww.seed.ap.gov.br/ps_some_2013 a partir das 8h horas do dia 4 de julho de  2013 até as 23h59 do dia 8 de julho de 2013, observado o horário oficial de  Brasília/DF. 

CONGRAÇAMENTO

Layout do encontro SOME PARÁ AMAPÁ é socializado

Ontem a noite, 28/6, a sindicalista Maria Luiza Rocha, do Sinsepeap, socializou o novo layout do II ENCONTRO PARÁ AMAPÁ DO SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO MODULAR DE ENSINO, que acontecerá nos dias 5, 6 e 7 de setembro em Macapá. Na sua segunda edição o encontro debaterá questões em torno do tema: INTEGRAÇÃO, REVITALIZAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA OS POVOS DO CAMPO, DOS RIOS E DAS FLORESTAS.

ENCONTRO INTERMUNICIPAL - 11ª URE.

Encontro reúne estudantes do SOME

 

A abertura do Encontro Intermunicipal do SOME

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a terça-feira, 25 de junho, cerca de 350 estudantes e 150 pais do Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME), atendidos nas comunidades de Providência e São Lopes (Bujaru) e Jutaí, Cravo e São Benedito (Concórdia), participaram de palestras temáticas, atividades culturais e esportivas durante a realização do Encontro Intermunicipal dos Estudantes do SOME, da 11ª URE.

Os objetivos do encontro foram: Levar os estudantes a participarem mais ativamente da vida estudantil de suas escolas, discutir temas de relevada importância para sua vida escolar; estabelecer trocas de experiências estudantis entre as comunidades e experiências culturais e sociais entre os alunos.

PROGRAMAÇÃO: Dia 25/06/2013

Manhã
8:00h.- 8:20h. (Credenciamento)
8:20h.- 9:00h. (Acolhimento e apresentação dos participantes)
9:00h.- 9:45h. (Diversidade cultural)
9:45h.- 10:10h. (Debates sobre as palestras)
10:10h.- 10:30h. (Lanche)
10:30h.- 11:00h. (Bingo)
11:00h.- 11:30h. (Apresentação de Misses e Misteres)
11:30h.- 12:00h. (Apresentação)
12:00h.- 13:30h. (Intervalo para o almoço)
Tarde
13:30h.- 14:30h. (Apresentação cultural)
14:30h.- 15:30h. (Apresentações culturais)
15:30h.- 17:00h. (Atividade esportiva)
17:30h.- 18:00h. (Avaliação do encontro: pontos positivos e negativos e encerramento).

Por:

PARAUÁ

SOME na Copa das Confederações

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o sábado, 15 de junho, a santarena Eliene Melo Vasconcelos, 17 anos, foi quem conduziu a Bandeira Brasileira, durante a solenidade de abertura da Copa das Confederações. Detalhe: Eliane é moradora da comunidade de “Cabeceira do Amorim”, localizada na Reserva Extrativista Tapajós Arapiuns (Resex), no rio Tapajós. Em 2012 ela foi estudante da 3^a série do Ensino Médio Modular (EMM), assistida pelo Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME), na escola municipal de ensino fundamental “Frei Marcos”, na Comunidade de Parauá. (com informes da química Rosibeth Basílio Braz - SOME, Polo de Santarém).

JOSME

Esporte em Cícero Mendes

 

Atletas de handebol prontos para participar dos Jogos do Ensino Modular (JOSME)

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niciou ainda a pouco e encerra amanhã, os 1^os JOSME – Jogos do Sistema Modular de Ensino, com a participação de estudantes da 1^a série e da 2^a série do Ensino Médio Modular (EMM) e da 5^a, 6^a, 7^a e 8^a séries do Ensino Fundamental da escola municipal “Cícero Mendes”, da comunidade de Cícero Mendes, no planalto santareno.

Os jogos foram organizados pelo educador físico Luís Bianor Lima, do corpo docente do Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME), Polo de Santarém.

 De acordo com informes repassados ao Modular Notícias, pelo professor, serão disputadas quatro modalidades esportivas, nos dois dias de jogo: handebol, voleibol, futebol society e corrida. Ele disse também que o objetivo dos jogos é desenvolver atividades esportivas entre a juventude, principalmente das comunidades distantes do centro mais desenvolvido, pois ela tem menos oportunidades. “É ai que entra o SOME: Educando e dando oportunidade para o estudante se socializar, aprender a saber perder e ganhar, manter a mente arejada e se desenvolver fisicamente. Tudo isso através do esporte”, destaca o professor.

MARÉ DE CIDADANIA

Projeto documenta alunos do SOME

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a sexta-feira, 28 de junho, das 7h às 16 horas, os estudantes do Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME), da região das ilhas do município de Abaetetuba,  participarão na escola sede Bernardino Pereira de Barros, da 1^a etapa do projeto “Maré de Cidadania”, que objetiva  documentar  100% dos discentes  matriculados no Ensino Médio Modular (EMM). Os documentos a serem expedidos: CPF, Carteira de Identidade, Carteira de trabalho e Título de eleitor  são pré-requisitos para a realização das inscrições dos alunos nos programas governamentais destinados  a rede estadual de ensino.

A programação do evento consta de: emissão de documentos para os estudantes do EMM, que acontecerá no período matutino, considerando a limitação do transporte de retorno para as comunidades.

Para o período vespertino estão programadas diversas palestras. Entre os palestrantes convidados: Rinaldo Lobato (mestre em Literatura pela UFPA) e Angélica Rodrigues (doutoranda em Mamíferos Aquáticos, na Ilha do Capim, pelo Museu Emílio Goeldi).

Haverá também exposição de fotografias e a apresentação do Cordão do Papagaio, da comunidade Rio da Prata e o Cordão do Boi, da comunidade de Maracapucú.

Serão socializadas ações do SOME (entre alunos, professores, gestores e coordenação), assim como serão feitos relatos de experiências por professores e exposição de brinquedos de miriti. Das 17h às 21h acontecerá o encerramento com atração cultural final ao som da Banda Stillus.

SINTEPP

GREVE EM AGOSTO

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e acordo com informes do sítio do Sintepp, a reunião do Conselho Estadual de Representantes (CER), ocorrida ontem, 14 de junho, em Belém, apontou para a possibilidade dos trabalhadores em Educação da rede estadual de ensino entrarem em greve, a partir do dia 20 de agosto. Os eixos prioritários da luta dos trabalhadores será a efetivação da jornada de trabalho com hora-atividade e PCCR unificado.

SALA DE AULA SOME

Experimentação de Química

A química Rosibeth Brás juntamente com os estudantes da Ensino Médio Modular (EMM), de Cícero Mendes

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s estudantes da 1^a série do Ensino Médio Modular (EMM) assistidos na escola municipal “Cícero Mendes”, na comunidade de Cícero Mendes, no planalto santareno, participaram de atividade de experimentação química entre materiais, sob o comando da professora Rosibeth Basílio Braz, do corpo docente do SOME, Polo de Santarém. Com a experiência, os alunos puderam verificar a diferenciação entre ácidos e bases. 

SOME CAMETÁ

Feira Cultural SOME

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ucesso total a 1 Feira Cultural do SOME: Arte, Ciência e Literatura realizada ontem, 13 de junho, numa iniciativa de educadores do Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME), Polo de Cametá, com a mostra de atividades artística, literárias e de ciências dos alunos do SOME. A feira foi realizada na Praça do "Titio", em Cametá. 

A geógrafa Ana Mira Veiga da Costa, que trabalhou muitos anos no SOME Polo de Santarém, participa da feira

CONVITE

SINSOP

PROJETO SOME – CÍCERO MENDES - PLANALTO

1^os JOSME agitam a

comunidade escolar

O educador físico Bianor Lima e estudantes do Ensino Médio e Fundamental nos preparativos dos jogos

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os próximos dias 21 e 22 de junho, durante os períodos matutino e vespertino, estudantes da 1^a série e da 2^a série do Ensino Médio Modular (EMM) e da 5^a, 6^a, 7^a e 8^a séries do Ensino Fundamental da escola municipal “Cícero Mendes”, da comunidade de Cícero Mendes, no planalto santareno participarão dos 1^os JOSME – Jogos do Sistema Modular de Ensino.

O evento, que já está agitando a comunidade escolar, foi elaborado e está sob a tutela do educador físico Luís Bianor Lima, do corpo docente do Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME), Polo de Santarém.

 De acordo com informes repassados ao Modular Notícias, pelo professor Bianor Lima, serão disputadas quatro modalidades esportivas: handebol, voleibol, futebol society e corrida. Ele disse também que o objetivo dos jogos é desenvolver atividades esportivas entre a juventude, principalmente das comunidades distantes do centro mais desenvolvido, pois ela tem menos oportunidades. “É ai que entra o SOME: Educando e dando oportunidade para o estudante se socializar, aprender a saber perder e ganhar, manter a mente arejada e se desenvolver fisicamente. Tudo isso através do esporte”, destaca o professor.

Atuação – Com dez anos de atuação no SOME, o educador físico Bianor Lima desenvolve esse ato pedagógico de congraçamento entre o Ensino Fundamental e Ensino Médio, nas diversas comunidades para quais é destacado. Abaixo algumas das ações desenvolvidas pelo professor.

Agosto de 2007 - Suruacá

Outubro de 2007 - Ajamuri

RONDA SOCIAL JUNINA SOME

RIO TAPAJÓS

Modular Indígena implantado em Jauarituba

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ais uma aldeia passa a fazer parte do circuito indígena na região Oeste do Pará. Desta vez é a Aldeia Jauarituba, no rio Tapajós, que passa a ofertar aos estudantes, o Ensino Médio Modular Indígena (EMMI). A implantação foi oficializada hoje, 7 de junho, no diário oficial, através da portaria n^o 22/2013 - SAEN.

Com mais essa implantação, o Circuito Indígena passa a contar com 14 aldeias atendidas pelo Ensino Modular, incluindo a Aldeia Uai-Uai, de Oriximiná, que é atendida pelo polo. A implantação é fruto do trabalho de expansão do EMMI, na região, capitaneada pelo coordenador Gedeão Monteiro.

Expansão - Censo do Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME), Polo de Santarém, revela que no ano de 2009, o Circuito Indígena, com a oferta do Ensino Médio Modular Indígena (EMMI), passou a funcionar na região Oeste do Pará, com o atendimento de quatro aldeias santarenas.

Gedeão Monteiro

Foram atendidos um total de 102 estudantes indígenas, que cursaram as séries iniciais do EMMI, nas comunidades de Caruci, Vista Alegre e Cachoeira do Maró, no rio Arapiuns e Vila Franca e Muratuba, no rio Tapajós.

Das etnias Arapiuns/Tapajós e Munduruku, os alunos iniciaram o 1o módulo e seus estudos a partir da segunda quinzena de março. As aulas foram ministradas pelos educadores Eudes Pantoja  (Educação Física), Aldenora Maria Silva dos Santos (Biologia e Química),  Florenilda Almeida Lemos (Geografia, Sociologia e Filosofia)  e Rita Angélica Pimentel Lourido (Português e Artes), do corpo docente do Polo de Santarém.

Os professores receberam treinamento especial em Belém, para poder trabalhar com os estudantes indígenas.

Em 2010, mais quatro comunidades: Lago da Praia, Camará e Aminã, no rio Arapiuns e Açaizal no planalto santareno passaram a integrar o  Circuito Indígena, que a partir de então passou a ser composto por oito comunidades.

Em 2011 a Aldeia Taquara, em Belterra, passou a integrar o circuito indígena.  

Em 2012 foram anotadas duas implantações do Ensino Médio Modular Indígena (EMMI). Uma, foi na escola “Nossa Senhora das Graças”, na Aldeia Escrivão, no município de Aveiro.  A partir do dia 2 de março de 2012, os estudante assistiram as aulas de Biologia e Química, que foram ministradas pela educadora Angelina Nunes Almeida.

A outra implantação aconteceu na Aldeia Solimões, no rio Tapajós, em Santarém. Os 20 estudantes do EMMI atendidos na aldeia iniciaram o módulo, a partir do dia 13 de abril de 2012, cujas aulas de Biologia e Química foram ministradas pela professora Santana Rita.

INTEGRAÇÃO

Confirmado 2^o encontro SOME Pará e Amapá

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m postagem feita pela sindicalista Braulio Uchôa (Sintepp), no grupo Ensino Modular – SOME: Pará e Amapá, na rede social facebook, às 12h04, de hoje, 7 de junho, foi socializado a confirmação da realização do II Encontro Pará-Amapá do Ensino Modular, a ser realizado em Macapá, nos dias 5,6 e 7 de setembro de 2013. O evento é uma promoção conjunta do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Pará (Sintepp) e Sindicato dos Servidores Púbicos em Educação no Amapá (Sinsepeap).

Sua primeira edição aconteceu no período de 15 a 17 de novembro de 2012, no auditório do Instituto Esperança de Ensino Superior (IESPES), em Santarém.  Foram três dias de atividades, com a realização de dez grupos de trabalho, nos quais se discutiu questões em torno da temática central do encontro: “Integração e Qualidade de Ensino para os Povos do Campo, das Águas e das Florestas". As discussões culminaram na elaboração  e aprovação da Carta  do SOME Pará/Amapá.

Os seguintes temas foram orientadores das discussões, nos grupos de trabalhos: 1.A Importância dos Movimentos Sociais para uma Educação de Qualidade no Campo; 2. O Currículo e a Identidade do Some; 3. A Realidade do Some/Amapá na Ótica do professor: Lutas, Conquistas e Desafios; 4. A Lei Específica do Some: É Preciso Fazer Valer!;  5. Assédio Moral na Educação;  6. Ensino Modular: A Importância dos Convênios entre Estado e Prefeitura; 7.O Professor do Some e o Movimento Sindical;  8.A Realidade do Some/Pará na Ótica do Professor: Lutas, conquistas e Desafios; 9. As Relações Humanas no Ensino Modular; 10. A Saúde do Trabalhador em Educação do SOME.